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期刊文章 凸显核心价值 强调理性思考——2017年北京卷高考作文题评析
出处:语文学习
摘要:2017年北京高考作文题的内容导向显而易见,立德树人、弘扬社会主义核心价值观是它的主旋律;强调学生对事... 显示全部
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期刊文章 浸入式研修助力教师专业成长
出处:北京教育:普教版
摘要:为了促进教师从“观念”到“行为”的转变,解决教研的“最后一公里”问题;满足区域内不同片区学校、教师... 显示全部
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期刊文章 “有理数”综合检测题
出处:中学生数理化:七年级数学(人教版)
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期刊文章 骨干教师培训课程的高阶设计模式——以北京市海淀区导师制研修课程的本土化开发为例
出处:中小学教师培训
摘要:骨干教师具有鲜明的专业发展特点、独特而多元的发展需求,如何针对这类教师群体进行培训课程设计一直是教... 显示全部
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期刊文章 情境舞蹈教学在中小学舞蹈课堂中的运用研究
出处:艺术教育
摘要:为了让中小学舞蹈教师更好地开展舞蹈教学,北京市海淀区舞蹈教师团队经过12年的研究,已经形成了一系列的'舞... 显示全部
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期刊文章 科技发展促进教与学
出处:语文世界:小学生之窗
摘要:科技改变生活,这是当今每个人的切身感受。外出旅游,百度、携程、去哪儿网解决衣食住行,让我们有机会来... 显示全部
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期刊文章 由试题看学生历史思维的培养
出处:中学历史教学参考 2017年第8期60-62,共3页
摘要:各种考试结束后,我常与学生交流试题,发现学生对一些历史试题难以把握,弄不清历史试题考查的方向。现选... 显示全部
关键词: 历史试题 学生交流 历史思维 培养 考试
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期刊文章 中学化学教学设计中连续性问题情境的类型研究
出处:化学教育 2014年第11期55-57,共3页
摘要:运用连续性问题情境进行教学设计时,无论是元素化学的教学内容,还是概念原理的教学内容,连续性问题情境之间... 显示全部
关键词: 中学化学 教学设计 连续性问题情境 逻辑关系 情境类型
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期刊文章 促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究
出处:化学教育 2013年第4期44-49,共6页
摘要:系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究,分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用,进而确立了化... 显示全部
关键词: 认识发展 电离 离子反应 单元教学 教学研究 电解质微粒观
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期刊文章 “物质的分类”促进高中生无机物性质学习的功能价值分析及其教学实现
出处:化学教育 2012年第4期 28-35,共8页
摘要:在综述关于“物质的分类”的已有教学研究的基础上,分析了“物质的分类”对促进高中生无机物性质学习的功... 显示全部
关键词: 物质的分类 教学价值 学生认识发展 教学设计 教学策略
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