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期刊文章 多元分析框架下的MOOC学习行为分析
出处:开放学习研究
摘要:MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶... 显示全部
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期刊文章 从三个视角看信息技术对教育发展的影响
出处:中国民族教育
摘要:从今天中国教育信息化发展的现状来看,推动实践变革的动力是一波义一波的新技术、新概念。然而,理论层面... 显示全部
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期刊文章 分布式领导视域下高校教师教学发展的组织建设
出处:高校教育管理
摘要:分布式领导是20世纪90年代西方教育界提出的一种教育领导理论,为学校的组织与领导变革提供了新的视角。当前... 显示全部
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期刊文章 学术型博士生教育的分流与淘汰机制设计——基于贯通式培养模式的视角
出处:高等教育研究
摘要:以贯通式培养模式为关键切入点来构建博士生教育的分流与淘汰机制,既有助于克服现有机制的“重口号、难落实... 显示全部
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期刊文章 教育促进经济增长的作用机制研究
出处:北京大学教育评论
摘要:在科学技术突飞猛进、网络社会蓬勃兴起、知识经济高速发展的今天,通过教育形成的各种知识和能力为个人和... 显示全部
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期刊文章 洪堡大学理念的影响:从观念到制度——兼论“洪堡神话”
出处:北京大学教育评论
摘要:关于所谓“洪堡神话”的讨论,提出了一个更为根本性的问题,即如何理解和分析洪堡的大学理念的现实影响,... 显示全部
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期刊文章 美国“教育博士”(Ed.D.)的培养及其启示
出处:国家教育行政学院学报 2004年第3期 97-100,共4页
摘要:"教育博士"(Ed.D.)学位是一种专业博士学位,主要是面向教育实践,培养有研究能力的管理者和政策制定者.以实... 显示全部
关键词: 美国 教育博士 人才培养机制 高校 哲学博
期刊文章 论科学发展观的人文精神
出处:理论导刊 2008年第3期 7-8,共2页
摘要:人文精神是以人为中心的各种文化理念的灵魂和精髓,其基本特征是尊重人、关心人、爱护人、帮助人,以人的... 显示全部
关键词: 科学发展观 人文精神 特色
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期刊文章 转制学校的合法性危机与重建
出处:教育发展研究 2008年第7期31-34,共4页
摘要:转制学校从当初的试点到目前的治理整顿,实际上是经历了一个从合法性论证到合法性危机的过程。这种危机来... 显示全部
关键词: 转制学校 合法性 教育民营化
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期刊文章 促进教育公平是政府的职责
出处:理论视野 2008年第7期 26-29,共4页
摘要:一、公平述略公平是社会治理的一项基本原则。由于公平问题涉及“应该”和“不应该”等价值判断,因而具有很... 显示全部
关键词: 教育公平 政府职责 义务教育 非义务教育
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