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期刊文章 语言与数量认知关系的新认识
出处:心理科学进展 2006年第5期 654-664,共11页
摘要:数量认知研究近年有长足发展。文章从新近提出的独立于语言的两个数量表征核心系统,语言与精确数量运算,... 显示全部
关键词: 语言 数量认知 数量表征 脑机制 儿童
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期刊文章 用微观发生法培养幼儿科学创造力的实验研究
出处:学前教育研究 2007年第Z1期
摘要:本研究首先探讨了科学创造力的结构模型,然后根据这一结构模型和微观发生法的特点设计了幼儿科学创造力培养... 显示全部
关键词: 微观发生法 幼儿的科学创造力 幼儿科学创造力的培养
期刊文章 不同概化的问题原型对问题归类和解决的影响
出处:心理学报 2001年第5期 416-424,共9页
摘要:探讨原理学习过程中形成不同概化程度/问题原型对解决不同适宜程度问题的影响。实验1探讨个体形成不同概化... 显示全部
关键词: 概化 问题原型 原理学习 样例
期刊文章 多线索语篇阅读中影响背景信息通达的因素
出处:心理发展与教育 2005年第1期 65-68,共4页
摘要:先前的研究发现,在语篇阅读中,背景信息的通达会受到情景的限制,本研究采用实时窗口阅读技术,通过双人物线... 显示全部
关键词: 情景 限制作用 线索 阅读 目标 反应时 读者 行为 影响 因素
期刊文章 文本阅读研究的技术模型和新观点
出处:心理科学进展 2006年第3期 346-353,共8页
摘要:文本阅读心理研究一直是心理学界广泛关注的课题。从20世纪30年代第一个严格的文本阅读实验至今,这一领域... 显示全部
关键词: 文本阅读 技术模型 双加工理论 知觉符号理论
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期刊文章 谈谈心理学研究设计的基本逻辑——答《关于两项样例学习心理实验研究报告的分析与评论》
出处:心理学报 2004年第2期 247-252,共6页
摘要:对Ross1987年与1989年关于样例表面概貌影响原理通达与原理运用的两项研究以及莫雷2000年针对Ross关于'表面... 显示全部
关键词: 样例 表面概貌 原理运用 原理通达
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期刊文章 言语理解中的知觉符号表征与命题符号表征
出处:心理学报 2005年第2期 143-150,共8页
摘要:采用移动窗口技术探讨言语理解中信息表征的方式.被试为华南师范大学本科生96名.实验材料按照探测图画中物... 显示全部
关键词: 言语理解 信息表征 命题符号系统理论 知觉符号系统理论
期刊文章 传统教学论的三大假设批判:基于文化哲学的视角
出处:现代教育论丛 2013年第3期共6页
摘要:传统的教学论预设了其价值主体是专家、学者,并在理性主义的指引下,强调知识的客观性、公共性,形成了以命题... 显示全部
关键词: 教学论 教学文化 教师 价值主体
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期刊文章 读者追随目标信息建构情境模型
出处:心理学报 2008年第7期 788-799,共12页
摘要:探讨文本阅读中读者追随目标焦点信息建构情境模型的过程。实验1采用“目标启动+目标整合”的方式,探讨读... 显示全部
关键词: 目标焦点 追随建构 情境模型 文本双加工理论
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期刊文章 中文词汇切分对眼动数据的影响
出处:心理学探新 2008年第2期 41-48,共8页
摘要:该研究使用眼动研究中的“边界”技术范式,材料中的关键词为前两个字为双字词的三字词,如“服务员”,和... 显示全部
关键词: 中文阅读 眼动 词汇切分
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