聚类工具

0
帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 检索结果
排序:
期刊文章 教师专业学习:从专业引领到专业合作
出处:当代教育论坛:校长教育研究 2008年第3期 88-91,共4页
摘要:教师专业学习的专业引领沟通了教育理论与实践,但也存在诸多困惑,最主要的是对教师主体作用的漠视。有必... 显示全部
关键词: 教师专业学习 专业引领 专业合作
在线阅读 下载全文
期刊文章 中小学新任教师专业学习的现状及优化路径——基于北京市3150名教师的数据分析
出处:北京教育学院学报 2023年第1期40-47,共8页
摘要:新任教师入职适应期是教师专业发展的重要阶段,是决定教师未来专业发展方向与质量的关键期。基于教师专业学... 显示全部
关键词: 新任教师 教师专业学习 教师专业发展 学习科学
期刊文章 教师专业学习视域中的高质量教师发展:基于国际研究的探讨
出处:中国教师 2022年第7期26-30,共5页
摘要:终身学习已成为教师适应教育改革与促进自身发展的必由之路。基于传统培训存在的不足及有效专业发展的研究,... 显示全部
关键词: 教师专业学习 教师发展 高质量 学习科学 教师培训
期刊文章 新时代北京市教师校本研修:政策、理论与实践
出处:中国教师 2023年第4期26-29,共4页
摘要:教师校本研修是落实“强师计划”、深化培训精准改革的重要着力点。本文对新时代北京市教师校本研修政策进... 显示全部
关键词: 校本研修 教师专业学习 学习科学
找到4条结果
`