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期刊文章 从克拉申的第二语言习得理论看大学英语听力教学
出处:佳木斯教育学院学报 2013年第7期共1页
摘要:克拉申的第二语言习得理论由五个假设组成:习得与学习区分假设,自然顺序假设,监控假设,输入假设,情感... 显示全部
关键词: 克拉申 假设 听力教学
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期刊文章 基于输入与输出理论的英语口语教学刍议
出处:企业家天地:中旬刊 2009年第2期98-99,共2页
摘要:分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对这些问题,将二语习得的理论运用到大学英语口语教学中,虽然这... 显示全部
关键词: 输出理论 焦虑感 语言习得 克拉申 自然顺序假说 习得者 输入假设 情感过滤 第二语言 外语交际能力
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期刊文章 克拉申二语习得理论与英语口语教学
出处:广州师院学报:自然科学版 2000年第6期 157-160,共4页
摘要:外语教学的目的,就是要培养学生的外语语言语交际能力。本文拟从克拉申第二语言习得理论出发,探讨该理论... 显示全部
关键词: 口语教学 第二语言习得理论 英语教学 交际能力 克拉申 语言训练 文化导入 语言训练 主体文化
期刊文章 克拉申输入理论与二语教学
出处:国外职业教育 2009年第2期7-8,共2页
摘要:近年来.随着职业教育正规化、国际化步伐的加快.高职院校第二语言(这里指公共第二外语.以下简称二语)... 显示全部
关键词: 二语教学 输入理论 克拉申 高职院校 职业教育 教育工作者 第二外语 第二语言
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期刊文章 基于输入假说理论的外语教学模式探讨
出处:青年文学家 2011年第4X期40-41,共2页
摘要:二语习得理论在外语教学中有着不可或缺的地位,尤其是克拉申二语习得理论的核心,输入假说。在外语教学中,输... 显示全部
关键词: 克拉申 二语习得 输入假说 外语教学
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