作　　者： ;

机构地区： 湖南涉外经济学院

出　　处： 《企业家天地（中旬刊）》 2009年第2期98-99,共2页

摘　　要： 分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对这些问题,将二语习得的理论运用到大学英语口语教学中,虽然这些理论规则不能直接被用来解决英语口语教学中的实际问题,但是,对英语口语教学具有一定的启示。这些启示有利于我们采取和实施一些有效的教学方法,确保学生在一种自然、无焦虑感的语言环境中进行语言足量输入和输出,并且能更好地发展学生语言交际能力。

关 键 词： 输出理论 焦虑感 语言习得 克拉申 自然顺序假说 习得者 输入假设 情感过滤 第二语言 外语交际能力

领　　域： [语言文字]