聚类工具

0
帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 检索结果
排序:
会议论文 中小学教师参与决策和学校效能、工作满意度的关系
出处:第十一届全国心理学学术会议
摘要:<正>采用问卷法考察了512名中小学教师参与决策的状况,并探讨其与学校效能和工作满意度的关系。结果表明:1... 显示全部
关键词: 中小学教师 教师参与决策 学校效能
会议论文 中小学教师对欺负的界定及对三种欺负类型的认知
出处:第十一届全国心理学学术会议
摘要:<正>运用问卷法和访谈法对中小学教师对欺负的界定及对三种欺负类型严重性认知的特点进行了研究。结果发现,... 显示全部
关键词: 中小学教师 欺负界定 欺负类型
会议论文 中小学教师参与决策和学校效能、工作满意度的关系
出处:第十一届全国心理学学术会议
摘要:采用问卷法考察了512名中小学教师参与决策的状况,并探讨其与学校效能和工作满意度的关系。结果表明:1.当... 显示全部
关键词: 中小学教师 教师参与决策 学校效能
会议论文 论中小学教师角色的迷失、回归与意义
出处:中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会
摘要:学教师角色的定位问题一直是学界研究的热点,在中国文化传统作用下,中小学教 师角色的认识常常迷失在道德... 显示全部
关键词: 中小学教师 角色 迷失 回归 意义
会议论文 协作学习促进农村教师成长:北京市教师培训政策的个案研究
出处:第四届国际教育研讨会
摘要:本文以“北京市农村中小学教师研修工作站”(以下简称“工作站”)为研究对象,对北京市教师培训政策进行个... 显示全部
关键词: 中小学教师 协作学习 专业培训 农村地区
会议论文 中小学教师对教育游戏的技术接受路径研究
出处:第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
摘要:为了解教师对教育游戏的接受过程及影响因素,研究者对509位教师进行了调查,共取得450份有效数据。通过对... 显示全部
关键词: 教育游戏 中小学教师 接受路径 技术接受模型
找到6条结果
`