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期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
期刊文章 试论学生角色的转向:从学生主体到知识主体
出处:教育发展研究 2013年第6期68-74,84共8页
摘要:知识活动中的学生主体地位被“学习主体”角色所遮蔽。澄明学生的“知识主体”角色将还原学生在知识活动中... 显示全部
关键词: 学习主体 知识主体 双重解放 学生表达 学生作为研究者
期刊文章 新产品开发的知识主体分析
出处:科技进步与对策 2007年第5期 134-137,共4页
摘要:从知识管理角度来看,新产品开发的过程就是一个知识创造的过程。这个过程包括多个知识主体:研发企业、供... 显示全部
关键词: 新产品开发 知识创造 知识主体 研发合作
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期刊文章 试论学生角色的转向:从学习主体到知识主体
出处:教育发展研究 2013年第6期68-74,84共8页
摘要:知识活动中的学生主体地位被“学习主体”角色所遮蔽。澄明学生的“知识主体”角色将还原学生在知识活动中... 显示全部
关键词: 学习主体 知识主体 双重解放 学生表达 学生作为研究者
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期刊文章 学术主体的文化身份及其二重性特征
出处:南方论丛 2008年第4期37-44,共8页
摘要:从历史的角度看,学术主体是人作为主体演化的一个阶段,即从文化主体,到知识主体,再到学术主体;从逻辑的角度... 显示全部
关键词: 文化主体 知识主体 学术主体 个体主体 群体主体 文化身份
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期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
期刊文章 试论学生角色的转向:从学生主体到知识主体
出处:教育发展研究 2013年第6期68-74,84共8页
摘要:知识活动中的学生主体地位被“学习主体”角色所遮蔽。澄明学生的“知识主体”角色将还原学生在知识活动中... 显示全部
关键词: 学习主体 知识主体 双重解放 学生表达 学生作为研究者
期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
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