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期刊文章 创新性成长模式:教师教育的实现样式
出处:教师教育研究 2004年第3期 12-16,共5页
摘要:从师范教育到教师教育需要新型模式的支持.教师教育的创新性成长模式有着自己全新的内涵,它基于终身教育和... 显示全部
关键词: 创新性成长模式 教师教育 实现样式 教师专业化发展 终身教育 生态化学习环境 模块整合式课程
期刊文章 小学教育专业模块整合式课程的建构
出处:课程.教材.教法 2002年第9期61-66,共6页
摘要:师范院校小学教育专业(本科)课程建设,需要满足教师教育由终结型向终身型的转换,教师角色从“支配者”... 显示全部
关键词: 师范教育 小学教育专业 模块整合式课程 建构
期刊文章 创新性成长模式:教师教育的实现样式
出处:教师教育研究 2004年第3期 12-16,共5页
摘要:从师范教育到教师教育需要新型模式的支持.教师教育的创新性成长模式有着自己全新的内涵,它基于终身教育和... 显示全部
关键词: 创新性成长模式 教师教育 实现样式 教师专业化发展 终身教育 生态化学习环境 模块整合式课程
期刊文章 小学教育专业模块整合式课程的建构
出处:课程.教材.教法 2002年第9期61-66,共6页
摘要:师范院校小学教育专业(本科)课程建设,需要满足教师教育由终结型向终身型的转换,教师角色从“支配者”... 显示全部
关键词: 师范教育 小学教育专业 模块整合式课程 建构
期刊文章 特殊教师教育(职前本科)模块整合式课程体系的建构
出处:重庆师范大学学报:哲学社会科学版 2006年第5期 123-127,共5页
摘要:基于教师成长和专业发展的特殊教师教育理念。为了使学生成长为现代本科层次的特殊教育专家型教师。特殊教... 显示全部
关键词: 特殊教育专业 课程结构 模块整合式课程
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