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期刊文章 5岁儿童能够理解假装的心理表征:对Moe任务的质疑
出处:心理科学 2007年第3期 741-745,共5页
摘要:本研究通过三个实验对Lillard的Moe假装任务进行了重复与改进,旨在探讨儿童对假装行为中知识状态作用的理... 显示全部
关键词: 假装 心理表征 抑制控制 任务
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期刊文章 不同年级学生执行功能发展水平研究
出处:心理科学 2006年第3期 609-613,共5页
摘要:工作记忆、抑制控制及认知灵活性是执行功能的主要成分。以小学三年级、五年级,初中二年级、高中二年级320... 显示全部
关键词: 工作记忆 抑制控制 认知灵活性 执行功能 不同年级
期刊文章 熟练和非熟练中英双语者不同认知控制成分的比较
出处:心理科学 2012年第6期1304-1308,共5页
摘要:使用面孔任务考察熟练和非熟练中英双语者在不同认知控制成分上的差异。被试为60名大学生。结果表明,熟练中... 显示全部
关键词: 中英双语者 熟练水平 认知灵活性 抑制控制 反应抑制
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