作　　者： ;

机构地区： 广东财经大学

出　　处： 《心理科学》 2006年第3期 609-613,共5页

摘　　要： 工作记忆、抑制控制及认知灵活性是执行功能的主要成分。以小学三年级、五年级，初中二年级、高中二年级320名学生为被试，研究了他们执行功能各成分的发展。结果发现：工作记忆广度、抑制控制、认知灵活性的发展随着年级（或年龄）的增长而发展，各年级之间存在显著差异。 320 students were selected from the third and fifth grades of a primary school, from the second grade of a junior middle school and the second grade of a senior middle school. They were given six tests about the development level of the Executive Function. The result indicates that it develops with the increasing of grade （or age）. The diffence was obvious and reaches an outstanding level or an extra outstanding level between the grades.

关 键 词： 工作记忆 抑制控制 认知灵活性 执行功能 不同年级

分 类 号： [G623.24]

领　　域： []