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期刊文章 《关注“知识创造”:技术支持学习的新诉求》
出处:电化教育研究 2013年第7期17-21,52共6页
摘要:当前,“学习者中心”已经超越过去的“技术中心”,成为“技术支持学习”的应有取向。这一取向要求以学习... 显示全部
关键词: 技术支持学习 知识创造 人造物 三元交互学习 技术中介
期刊文章 产品的多元化语义解析
出处:装饰 2003年第4期28-29,共2页
摘要:人造物都会存在着某种“意义”,但产品的“意义”是一个复杂的问题,设计及其造型变化的特性,会因周围环... 显示全部
关键词: 多元化语义 产品 解析 造型变化 环境因素 人造物
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期刊文章 创客教育:从知识传承到知识创造
出处:山西电教 2016年第1期28-30,共3页
摘要:<正>一、"知识传承"带来的困扰长期以来,我们都认为教育是传承人类文明的活动。由此出发,教育目标是人为限... 显示全部
关键词: 学习活动 移情理解 创新精神 人造物 真实情境 学习理论 社会建构主义 教学情境 弹簧测力计 认知主义
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期刊文章 关注“知识创造”:技术支持学习的新诉求
出处:电化教育研究 2013年第7期17-21,52共6页
摘要:当前,“学习者中心”已经超越过去的“技术中心”,成为“技术支持学习”的应有取向。这一取向要求以学习... 显示全部
关键词: 技术支持学习 知识创造 人造物 三元交互学习 技术中介
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期刊文章 《关注“知识创造”:技术支持学习的新诉求》
出处:电化教育研究 2013年第7期17-21,52共6页
摘要:当前,“学习者中心”已经超越过去的“技术中心”,成为“技术支持学习”的应有取向。这一取向要求以学习... 显示全部
关键词: 技术支持学习 知识创造 人造物 三元交互学习 技术中介
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