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会议论文 变式练习的心理机制与技能课教学模型建构
出处:第十届全国心理学学术大会
摘要:<正> 变式练习是程序性知识学习的必要条件,在学生技能的形成和知识的掌握中起着举足轻重的作用。它能有助... 显示全部
关键词: 变式练习 程序性知识学习 技能 教学模型
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