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会议论文 运用手持技术解决学生对迷思问题“滴定过程混合溶液PH值变化判断”的理解
出处:第四届全国化学教师教育学术研讨会
摘要:笔者在教学中发现学生学习电解质溶液的基本理论知识时容易产生困惑,本文通过利用手持技术设计实验,探究... 显示全部
关键词: 化学教学 手持技术 感性认识
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