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学位论文 中国学生英语定语从句习得的实证性研究
摘要:本研究通过检测英语定语从句习得的三个假设——“名词短语可及性假设”,“感知困难阶梯假设”和“主宾阶... 显示全部
关键词: 中国 学生 英语定语从句 英语学习者 测试题目 英语水平 合并句子 阶梯 汉译英 名词短语 同类型 测试题型 受试者 可及性 语法 数据分析 实验 回避策略 感知 代词
学位论文 一语注释与二语注释对中国学生的附带词汇学习的影响
摘要:第二语言词汇研究专家们普遍认为大部分的单词是通过附带的方式从广泛的阅读中习得。在阅读文章中提供生词... 显示全部
关键词: 中国 英语专业学生 附带词汇学习 第二语言 第一语言 阅读 小组 使用词汇 词汇识别 词汇附带学习 语言水平 学习途径 外语教学 词汇研究 词汇测试 测验 受试者 专家 选择 实验
学位论文 直接还是间接?——错误反馈和外语写作
摘要:受二语写作中关于错误反馈研究的启发,本研究探讨“改写”和“下划线”两种反馈方式对外语写作的不同影响... 显示全部
关键词: 错误反馈 学生 划线 改写 写作任务 语言水平 外语学习者 外语写作 实验要求 教师反馈 二语写作 受试者 控制组 语言教师 学习者参 写作指导 写作教学 输出 理论建设 改正错误
找到3条结果
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