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学位论文 读后续写运用了哪些语言能力?
摘要:本文旨在检验读后续写是不是促进二语学习的有效方法。这里的读后续写指的是:阅读一篇未完的故事,并随后... 显示全部
关键词: 读后续写 语言能力 协同 有效性 二语学习
学位论文 学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响 ——基于非英语专业学生的有声思维实验研究
摘要:本文通过有声思维实验,观测了学习者处理语言输入的认知过程,研究了学习条件的注意力要求对二语学习者意识... 显示全部
关键词: 意识水平 学习条件 注意力要求 任务要求 二语学习
学位论文 水平配对对中国英语学习者合作写作中的二语学习的影响
摘要:尽管合作写作有着坚实的理论基础和实证研究支持,在中国英语学习者的英语教学环境中,关于学习者合作写作的... 显示全部
关键词: 合作写作 水平配对 二语学习 影响 中国英语学习者
学位论文 学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响
摘要:本文通过有声思维实验,观测了学习者处理语言输入的认知过程,研究了学习条件的注意力要求对二语学习者意识... 显示全部
关键词: 意识水平 学习条件 注意力要求 任务要求 二语学习
学位论文 学习条件与学习者意识对二语形式习得的影响 ——基于非英语专业学生的有声思维实验研究
摘要:本文通过有声思维实验,观测了学习者处理语言输入的认知过程,研究了学习条件的注意力要求对二语学习者意识... 显示全部
关键词: 意识水平 学习条件 注意力要求 任务要求 二语学习
学位论文 读后续写运用了哪些语言能力?
摘要:本文旨在检验读后续写是不是促进二语学习的有效方法。这里的读后续写指的是:阅读一篇未完的故事,并随后... 显示全部
关键词: 读后续写 语言能力 协同 有效性 二语学习
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