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期刊文章 深度实践:学生数学学习的智慧起点——以苏教版“奇妙的平衡”为例
出处:小学数学教育 2017年第7期34-37,共4页
摘要:深度实践是一种真实的、深层次的、不断优化的实践活动。它具有深度体验、辩证思维等基本特征,并以探究性... 显示全部
关键词: 实践活动 引导学生 数学学习 苏教版 平衡 智慧 小学数学教学 辩证思维
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