作　　者： (王超）;

机构地区： 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室

出　　处： 《小学数学教育》 2017年第7期34-37,共4页

摘　　要： 深度实践是一种真实的、深层次的、不断优化的实践活动。它具有深度体验、辩证思维等基本特征，并以探究性、互动性、生成性为自己的实践特色。在小学数学教学中进行深度实践，就是要为学生提供进行深度学习的条件和机会，引导学生经历真实、高效的探究过程，并在实践中不断养成良好的思维习惯，从而为学生的进一步学习积累思维方法和活动经验。

关 键 词： 实践活动 引导学生 数学学习 苏教版 平衡 智慧 小学数学教学 辩证思维