摘要：目的：研究类别学习过程中，基于类别相似性的不同时间限制下被试分类学习脑激活机制。方法：通过对15名被...目的：研究类别学习过程中，基于类别相似性的不同时间限制下被试分类学习脑激活机制。方法：通过对15名被试采用事件相关电位技术（EPPs），使用2相似程度不同（高相似VS低相似）×3呈现时间不同（10ms vs 200ms vs 600ms）的多因素实验设计，探讨不同相似程度及刺激呈现时间不同下的类别学习脑机制。结果：类别高相似的脑激活机制更加复杂，激活的脑区更多；刺激呈现时间为10ms的时候被试的波形图与200ms和600ms类似，但是其潜伏期更短，决策速度更快；三种时间条件下都激活了N400，可能存在语义加工。结论：类别学习在视觉加工阶段就已经发生；类别学习过程并非全或无的竞争机制，而是内隐和外显综合加工的结果。显示全部
