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期刊文章 高师学前教育本科专业课程的行动学习——以“幼儿园课程”为例
出处:教育理论与实践 2017年第27期47-49,共3页
摘要:学前教育本科专业课程行动学习的核心理念是基于任务的小组学习、系统的学习时空拓展、结构性质疑与反思、... 显示全部
关键词: 高师学前教育本科专业 行动学习 “幼儿园课程” 课程领导者
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