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期刊文章 并列中英双语者在隐喻理解中的强化和抑制机制研究
出处:华南师范大学学报:社会科学版 2011年第2期 145-151,共7页
摘要:将跨语言启动效应实验与隐喻理解中强化和抑制机制作用的正启动和负启动实验相结合,考查作为一般认知机制... 显示全部
关键词: 隐喻理解 强化机制 抑制机制 双语者 概念表征
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期刊文章 隐喻理解——最佳关联导向下的常规联想机制
出处:东南大学学报:哲学社会科学版 2009年第S2期189-191,194共4页
摘要: 当今隐喻理解理论中,各种理论都或明确或暗含地提涉到了"联想机制"的作用,认为人的联想思维是通过已知事物... 显示全部
关键词: 隐喻理解 常规联想 最佳关联
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期刊文章 技术本质的隐喻理解及其微观解释
出处:科学技术与辩证法 2004年第6期 75-78,共4页
摘要:隐喻方法的重要性使我们想到以隐喻的独特视角来观察已有的技术本质研究.采用隐喻方式来解读技术的本质普遍... 显示全部
关键词: 技术本质 隐喻 隐喻理解 微观解释
期刊文章 隐喻理解的ERPs研究述评
出处:心理学探新 2009年第2期 38-42,共5页
摘要:该文评述隐喻理解ERPs研究的主要进展。首先,脑电成分研究结果大多不支持隐喻理解的阶段论,隐喻义和本义... 显示全部
关键词: 隐喻理解 事件相关电位 神经语言学
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期刊文章 隐喻生涯模型及其解释力
出处:外国语文 2009年第3期 65-70,共6页
摘要:隐喻生涯模型的提出是近年隐喻的心理语言学研究的一个新进展。该模型试图将隐喻理解的比较模型和范畴模型... 显示全部
关键词: 隐喻 隐喻理解 生涯模型
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期刊文章 小学儿童隐喻理解特征
出处:嘉应学院学报 2010年第4期 92-95,共4页
摘要:上世纪80年代,美国语言学家G.Lakoff和M.Johnson第一次从认知心理学角度提出了隐喻概念,认为隐喻是一种... 显示全部
关键词: 隐喻理解 表面性 阶段性 稳定性 经验性
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期刊文章 小学儿童对有字面义与无字面义的隐喻理解发展研究
出处:西华大学学报:哲学社会科学版 2012年第2期 101-104,109,共5页
摘要:为研究儿童对有、无字面义的隐喻理解发展特征,本文采用隐喻理解实验材料,以某县城小学二、四、六年级共168... 显示全部
关键词: 小学儿童 隐喻理解 有字面义隐喻 无字面义隐喻 认知心理学
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期刊文章 儿童身体隐喻理解能力的发展:语境的作用
出处:宁波大学学报:教育科学版 2011年第5期 46-49,共4页
摘要:采用自制隐喻理解量表,以某县城小学2、4、6年级共168名学生为被试,考察儿童在有和无语境中身体隐喻和非身... 显示全部
关键词: 儿童 隐喻理解 语境 身体隐喻 非身体隐喻
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期刊文章 儿童身体隐喻理解发展特征
出处:石家庄学院学报 2010年第6期 110-114,共5页
摘要:研究了小学儿童身体隐喻理解发展特征.采用自制隐喻理解成绩量表,以某县城小学二、四、六年级共168名学生为... 显示全部
关键词: 儿童 隐喻理解 身体隐喻 非身体隐喻
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期刊文章 喻体类层级的指称抽象水平和隐喻理解
出处:外国语言文学 2013年第2期80-86,共7页
摘要:喻体指称的抽象性水平是隐喻理解机制研究中的一项重要议题。本文探讨各隐喻理解模型关于喻体指称抽象性水... 显示全部
关键词: 类层级 喻体指称 隐喻理解
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