聚类工具

0
帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 检索结果
排序:
期刊文章 赋权增能:教师课程参与的保障——美国教师“赋权增能”策略及启示
出处:外国教育研究 2008年第2期 17-21,共5页
摘要:20世纪80年代中期,美国教育改革“第二次浪潮”在追求教师“专业化”、强调通过增强教师的力量来提高教学... 显示全部
关键词: 美国 教师 赋权增能 课程参与
在线阅读 下载全文
期刊文章 课程改革、教师赋权增能与教师专业学习共同体——上海市四所小学的个案研究
出处:教育学报 2011年第3期 63-74,共12页
摘要:基于对上海地区四所小学的田野调查,考察教师在“赋权增能”政策条件下,如何处理课程改革中所面临的问题... 显示全部
关键词: 课程改革 教师发展 专业学习共同体 赋权增能
在线阅读 下载全文
期刊文章 教师领导论要
出处:教育学术月刊 2012年第10期65-68,共4页
摘要:教师领导是教育领导的新发展,是教师通过领导途径实现教师发展的一种有效方式,具有赋权增能、合作互动、教... 显示全部
关键词: 教师领导 赋权增能 教师专业化 学校文化
在线阅读 下载全文
期刊文章 大学本科研讨式教学实践与反思——以思想政治教育专业教学为例
出处:高等教育研究学报 2017年第2期104-109,共6页
摘要:研讨式教学不仅符合现代教育教学规律,也有利于提高教学效果,已成为大学本科教学改革的主要方向。在研讨式... 显示全部
关键词: 研讨式教学 实践 反思 赋权增能
在线阅读 下载全文
找到4条结果
`