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期刊文章 新中国课程研究的回顾与展望
出处:教育研究 1999年第12期21-28,共8页
关键词: 课程研究 课程改革 课程范式 课程标准 课程体系 课程实施 教育目的 课程计划 课程评价体系 教育内容
期刊文章 论课程范式的周期性突变律
出处:课程.教材.教法 1998年第5期8-13,共6页
摘要: 论课程范式的周期性突变律华南师范大学教育系黄甫全一、课程范式的内涵“范式”是当代著名哲学家库恩在揭... 显示全部
关键词: 课程范式 课程改革 当代课程 范式演变 课程模式 周期性 学科课程 学校课程 艺术课程 教育目的
期刊文章 我国课程改革的三大对策
出处:教育研究与实验 1997年第3期39-40,共2页
摘要: <正> 为满足社会主义现代化建设对课程变革的客观需要,我们认为,我国课程改革应采取以下三大对策: ... 显示全部
关键词: 课程改革 课程范式 课程改进 当代课程 学科课程 改革观 课程模式 客观需要 对策 面向未来
期刊文章 高师教学改革的突破口:更新教学内容抑或应用教育技术
出处:高教探索 1999年第4期31-34,共4页
关键词: 现代教育技术 高师教学改革 课程范式 更新教学内容 高等师范院校 突破口 应用教育 课程改革 唯科学主义 新课程体系
期刊文章 新中国课程研究的回顾与展望
出处:教育研究 1999年第12期21-28,共8页
关键词: 课程研究 课程改革 课程范式 课程标准 课程体系 课程实施 教育目的 课程计划 课程评价体系 教育内容
期刊文章 赫尔巴特学派的整合课程思想及其对当前我国整合课程的启示
出处:广州广播电视大学学报 2002年第2期 14-20,29,共8页
摘要:整合课程(又译为综合课程)作为一种新的课程范式,在二十世纪80年代以来成为世界各国课程改革的热点,我国也... 显示全部
关键词: 整合课程 课程范式 课程研制
期刊文章 高师教学改革的突破口:更新教学内容抑或应用教育技术?
出处:高教探索 1999年第4期31-34,共4页
关键词: 现代教育技术 高师教学改革 课程范式 更新教学内容 高等师范院校 突破口 应用教育 课程改革 唯科学主义 新课程体系
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期刊文章 论课程范式的周期性突变律
出处:课程.教材.教法 1998年第5期8-13,共6页
摘要: 论课程范式的周期性突变律华南师范大学教育系黄甫全一、课程范式的内涵“范式”是当代著名哲学家库恩在揭... 显示全部
关键词: 课程范式 课程改革 当代课程 范式演变 课程模式 周期性 学科课程 学校课程 艺术课程 教育目的
期刊文章 新中国课程研究的回顾与展望
出处:教育研究 1999年第12期21-28,共8页
关键词: 课程研究 课程改革 课程范式 课程标准 课程体系 课程实施 教育目的 课程计划 课程评价体系 教育内容
期刊文章 论课程范式的周期性突变律
出处:课程.教材.教法 1998年第5期8-13,共6页
摘要: 论课程范式的周期性突变律华南师范大学教育系黄甫全一、课程范式的内涵“范式”是当代著名哲学家库恩在揭... 显示全部
关键词: 课程范式 课程改革 当代课程 范式演变 课程模式 周期性 学科课程 学校课程 艺术课程 教育目的
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