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期刊文章 教育研究科学精神的建构
出处:教育研究 2005年第9期15-19,共5页
摘要:教育研究科学取向是教育研究从自在走向自由的自为存在。它通过认知教育世界、引导教育生活、创造教育理论... 显示全部
关键词: 教育研究 科学精神 科学取向 建构 天人合一 思想 中国传统文化 道德理想主义 认知教育 教育生活 理论提升
期刊文章 教育研究科学精神的建构
出处:教育研究 2005年第9期15-19,共5页
摘要:教育研究科学取向是教育研究从自在走向自由的自为存在。它通过认知教育世界、引导教育生活、创造教育理论... 显示全部
关键词: 教育研究 科学精神 科学取向 建构 “天人合一”思想 中国传统文化 道德理想主义 认知教育 教育生活 理论提升
期刊文章 教育研究科学精神的建构
出处:教育研究 2005年第9期15-19,共5页
摘要:教育研究科学取向是教育研究从自在走向自由的自为存在。它通过认知教育世界、引导教育生活、创造教育理论... 显示全部
关键词: 教育研究 科学精神 科学取向 建构 “天人合一”思想 中国传统文化 道德理想主义 认知教育 教育生活 理论提升
期刊文章 论德育中的人格教育问题
出处:教育导刊:上半月 1998年第7期12-15,共4页
摘要: 一、人格教育的特征 人格(Personality)也称个性,一般是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特... 显示全部
关键词: 人格教育 健全人格 德育工作 道德教育 政治教育 个性心理特征 认知教育 青少年学生 价值观 心理训练
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