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期刊文章 要尊重幼儿学习的规律
出处:幼儿教育 1994年第9期10-11,共2页
摘要: 从理论上讲,教师的“教”应该由幼儿“学”的特点或规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,一厢... 显示全部
关键词: 学习对象 教育目标 学习过程 表现学 认知发展理论 初步知识 操作活动 认知发展水平 发现学习 适应文化
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