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期刊文章 关于中学教师专业发展激励机制的调查
出处:中小学管理 2006年第9期34-35,共2页
摘要:美国哈佛大学詹姆斯教授通过调查发现,一般情况下,一个人的主观能动性只能发挥到自身能力的20%~30%,... 显示全部
关键词: 教师专业发展 激励机制 中学 主观能动性 自身能力 调查研究
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