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期刊文章 从建构主义谈研究生翻译教学中教师“引导者”角色的扮演
出处:东华大学学报:社会科学版 2016年第4期219-224,共6页
摘要:本文探讨建构主义理论下教师在研究生翻译教学过程中如何扮演“引导者”角色,提出教师要展开需求调查、深入... 显示全部
关键词: 研究生公共英语 翻译教学 建构主义 引导者
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