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期刊文章 任务驱动式电类专业基础课程考核评价机制研究
出处:新校园:阅读版 2016年第6期76-,共1页
摘要:电类专业基础课程,是培养学员电路分析能力、动手操作能力、解决实际问题能力的重要课程。文章围绕士官学员... 显示全部
关键词: 任务驱动 形成性考核 电类专业基础课程 考核评价
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