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期刊文章 学前教师专业发展的阶段特征与提升路径
出处:贵州师范学院学报 2018年第6期80-84,共5页
摘要:学前教师的专业发展水平对幼儿的身心发展产生直接的影响,也是衡量学前办学质量的重要标尺。结合新时期的政... 显示全部
关键词: 学前教师 准师型 新手型 熟手型 专家型
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