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期刊文章 美国基础教育社会科全国性课程标准文本评析
出处:全球教育展望 2004年第2期54-58,53,共6页
摘要:本文对美国基础教育社会科全国性课程标准文本的主要内容、特点和功能取向作了描述和评析,认为该标准文本具... 显示全部
关键词: 美国 基础教育 社会学科 全国性课程标准 文本评析 组织方式 功能取向 主题内容
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