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期刊文章 创新队伍管理模式 激发数学基础课教师正能量
出处:中国大学教学 2014年第5期37-39,共3页
摘要:建立和完善教师队伍的分类管理、分类评价和分类激励的机制,激发队伍创新活力,提升教育教学能力,是当今... 显示全部
关键词: 数学基础课 教学 分类管理 正能量
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