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期刊文章 视儿童为“儿童”——卢梭《爱弥尔》教育心理学观对科学教育的启示
出处:科学教育 2008年第3期 1-3,共3页
摘要:教育适应自然,这是教育与心理的普遍而通俗的规律,然而真正实施它却是任道重远。卢梭享有教育上的“哥白... 显示全部
关键词: 卢梭 儿童 自然主义 教育与发展心理
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