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期刊文章 教学悬念的设计与应用
出处:吉林师范大学学报:人文社会科学版 2011年第S1期106-107,共2页
摘要: 本文首先从不同角度分析了教学悬念设计与应用的必要性,然后从四个方面讨论了教学悬念设计与应用的指导原... 显示全部
关键词: 教学悬念 指导原则 认知结构 焦虑水平
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