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期刊文章 论命题的认知意义
出处:哈尔滨学院学报 2001年第6期 31-33,共3页
摘要:命题的认知意义是指其有无真假可言;判断一个命题是否具有认知意义,有五个不同的标准:可想象性原则,描述性... 显示全部
关键词: 命题 认知意义 抽象意义 态度意义 话语意义 判断标准 逻辑学
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期刊文章 “了解之同情”与“抽象的继承”——从解释学角度看两种中国思想史观
出处:中山大学研究生学刊:社会科学版 2005年第2期 22-30,共9页
摘要:陈寅恪认为思想史的写作应该建立在对研究对象的“了解之同情”的基础之上;冯友兰则强调对古代哲学的重要... 显示全部
关键词: 解释学 中国思想 继承 同情 史观 知人论世 抽象意义 具体意义 古代哲学 作者意图 理性内涵 现代形态 思想史 陈寅恪 冯友兰 认识论 现代性 本体论 西方 旨趣 相近
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