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期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
期刊文章 教师作为知识主体的解放
出处:课程教学研究 2013年第6期5-11,共7页
摘要: 作为知识主体的教师长期被部分知识主体以'知识'的名义控制和束缚。他们亟待解放,并诉诸于'教育学知识'价... 显示全部
关键词: 知识主体 解放 情境教育学 教学学术 网络化教育学知识
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