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期刊文章 学校课程领导、组织文化与教师专业发展关系的研究——以中国大陆教研组为例
出处:江西教育科研 2005年第7期8-10,共3页
摘要:学校课程领导与教师专业发展是课程有效实施的重要保障,因此如何提升学校课程领导,进而营造一个有利于教师... 显示全部
关键词: 学校课程领导 组织文化 教师专业发展 学校组织文化 课程领导 中国大陆 发展关系 教研组 有效实施 课程改革
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