作　　者： ;

机构地区： 浙江师范大学

出　　处： 《江西教育科研》 2005年第7期8-10,共3页

摘　　要： 学校课程领导与教师专业发展是课程有效实施的重要保障,因此如何提升学校课程领导,进而营造一个有利于教师专业发展的学校组织文化,促进教师的专业发展,最终达成高品质的课程实施是当前课程改革的重要议题。学校课程领导与组织文化与教师专业发展确实存在高度的相关性,但是现实的学校课程领导情况却并不令人乐观。

关 键 词： 学校课程领导 组织文化 教师专业发展 学校组织文化 课程领导 中国大陆 发展关系 教研组 有效实施 课程改革

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]