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期刊文章 数学文化融入大学文科数学教学的意义和途径
出处:江苏技术师范学院学报 2012年第4期140-143,共4页
摘要:针对数学文化融入大学文科数学教学的问题,从三个方面论述了其现实意义,提出讲解各章阅读材料时,在讲述概念... 显示全部
关键词: 数学文化 大学文科数学 意义 途径
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