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期刊文章 多模态协同在儿童口语交际教学中的本体价值
出处:辽宁科技大学学报 2011年第3期312-315,共4页
摘要:通过实证观察和文献分析,从新的视角探究儿童口语交际教学过程,发现多模态协同在儿童口语交际教学中具有本... 显示全部
关键词: 多模态协同 儿童教育 口语交际教学
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