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期刊文章 知识建构评价案例研究——以香港初中地理课程为例
出处:中小学电教(综合) 2009年第10期33-37,共5页
摘要:一、引言 1991年加拿大多伦多教育学院的Scardamalia和Bereiter教授提出了知识建构(knowledge building)... 显示全部
关键词: 知识建构 地理课程 初中 香港 案例 评价 教育学院 文化成就
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