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期刊文章 参与体验式教学在高职院校应用文写作教学中的绩效评价——以顺德职业技术学院人文社科学院为例
出处:语文学刊:基础教育版 2015年第9期72-74 107,共4页
摘要:为提高应用文写作教学的绩效,顺德职业技术学院人文社科学院开展了以课堂教学为基点,以诗歌诵读、诗词改扩... 显示全部
关键词: 参与体验式教学 高职院校 应用文写作教学 绩效评价
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