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期刊文章 深化化学基本观念的学科整合教学--以“电解原理”为例
出处:化学教与学 2016年第11期5-8,40共5页
摘要:化学学习的进阶性决定了化学基本观念建构的进阶性。“电解原理”属于进阶的高阶层次,其所承载的化学基本... 显示全部
关键词: 化学基本观念 学科整合 电解原理 教学设计
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