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期刊文章 创新实践型设计师个性化培养模式研究
出处:艺术教育 2014年第2期176-177,共2页
摘要:文章以协同创新为引领,以约翰·杜威“从做中学”的体验教育为理论依据,从生态体验教育、课程体验教育、... 显示全部
关键词: 创新实践型设计师 个性化 培养模式 体验教育
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