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期刊文章 中国语境下的工学结合人才培养模式内涵研究
出处:高等职业教育:天津职业大学学报 2010年第1期 21-25,共5页
摘要:工学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养途径。国内在高职教育工学结合人才培养的内涵... 显示全部
关键词: 中国语境 工学结合 人才培养模式 内涵分析
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期刊文章 新课程中教师文化创造者角色的内涵分析
出处:教育科学论坛 2005年第12期52-53,共2页
摘要:在新课程中,教师在保留传统的角色定位情况下,具有了现代课程意义上的文化创造者角色.教育文化学揭示,教育... 显示全部
关键词: 教师文化 内涵分析 创造者 新课程 课程文化建设 教育文化学 现代课程 文化变迁 创造过程 创新过程
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