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期刊文章 以“典范学习”实践“知微见体”——中国传统文化复兴在通识教育中的实现
出处:河北民族师范学院学报 2013年第1期81-84,共4页
摘要:通识教育的"通"字是通达、贯通、融会于一体之意;"识"则指见识、器识,即整合的认知。因此,通识教育理应是以... 显示全部
关键词: 典范学习 知微见体 中国传统文化 通识教育
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