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期刊文章 中外专家型教师研究差异的比较及启示
出处:外国教育研究 2012年第5期 3-10,共8页
摘要:我国关于专家型教师问题的研究虽然在研究主题上与国外保持着高度一致,但在研究成效方面却远远逊色于国外。... 显示全部
关键词: 新教师专业发展 师徒带教 专业学习社群
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期刊文章 新教师专业发展:从师徒带教走向专业学习社群
出处:外国教育研究 2012年第4期 77-84,共8页
摘要:新教师在入职后将面临专业知识、情绪感受和社会适应的专业困境,而目前新教师专业发展的主要形式——入职教... 显示全部
关键词: 新教师专业发展 师徒带教 专业学习社群
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期刊文章 校本学校改善与教师专业发展——为了教育质量提升之教师专业发展
出处:教育发展研究 2006年第14期25-30,共6页
摘要:教育质量问题成为近年来教育理论界和实践界的热门话题,提升教育质量的实质在于学校之改善,而学校之改善... 显示全部
关键词: 学校改善 教师专业发展 校本课程 教育质量 专业学习社群
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期刊文章 从特质视角到发展视角:专业学习社群的研究路径
出处:全球教育展望 2013年第3期73-81,共9页
摘要:近二十年间专业学习社群的研究范式历经特质视角到发展视角的转变。特质视角注重外在表现特征,将专业学习... 显示全部
关键词: 专业学习社群 特质视角 发展视角 教师合作
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期刊文章 理想与现实:教研组作为专业学习社群的批判反思
出处:全球教育展望 2013年第12期51-59,共9页
摘要:一定程度上,教研组具备了专业学习社群的诸多特质,可视为后者的中国模式。然而,行政权力的过度干预、精... 显示全部
关键词: 专业学习社群 教研组 专业性 教师合作 本土化
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