摘要：虽然人类生活在经常需要同时在多人间进行联系性学习的社会环境中,但关于社会环境中的阻断机制鲜少研究。三...虽然人类生活在经常需要同时在多人间进行联系性学习的社会环境中,但关于社会环境中的阻断机制鲜少研究。三个实验通过三个不同的二元独裁者游戏,测验了阻断机制是否支持基于价值的社会学习。受试者首先了解利他/自私分配者,他们随后与搭档一起决定利他的/自私的分配金额。我们操纵分配比率(8:10 vs 4:10 vs 0.1:10)作为被试内因素,以及分配者及其搭档的得钱特权(仅给分配者vs分配者及其搭档平分)显示全部
