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学位论文 重述第二语言书面输出——提高第二语言学习的方法
摘要:本文以Swain的输出假设为理论依据,从重述性反馈这个层面,通过调查中国英语学习者在书面输出的过程中接受... 显示全部
关键词: 第二语言学习 输出假设 语言形式 实验组 语言错误 词句法 英语学习者 注意功能 写作任务 句法层面 反馈 目的语 控制组 词汇 程度 中国 运用 语言习得 学习者参 相关研究
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