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学位论文 重述第二语言书面输出——提高第二语言学习的方法
摘要:本文以Swain的输出假设为理论依据,从重述性反馈这个层面,通过调查中国英语学习者在书面输出的过程中接受... 显示全部
关键词: 第二语言学习 输出假设 语言形式 实验组 语言错误 词句法 英语学习者 注意功能 写作任务 句法层面 反馈 目的语 控制组 词汇 程度 中国 运用 语言习得 学习者参 相关研究
学位论文 直接还是间接?——错误反馈和外语写作
摘要:受二语写作中关于错误反馈研究的启发,本研究探讨“改写”和“下划线”两种反馈方式对外语写作的不同影响... 显示全部
关键词: 错误反馈 学生 划线 改写 写作任务 语言水平 外语学习者 外语写作 实验要求 教师反馈 二语写作 受试者 控制组 语言教师 学习者参 写作指导 写作教学 输出 理论建设 改正错误
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