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期刊文章 迈向拓展的专业?——基于英格兰教师专业标准改革的考察
出处:比较教育学报 2021年第4期133-149,共17页
摘要:基于标准的教师队伍建设成为各国提高教育质量的主要手段。自20世纪80年代至今,以教师管理机构管理权限的变... 显示全部
关键词: 教师专业标准 管理机构 拓展的专业性 英格兰
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